发展与教育心理学的研究需要遵循一-定的原则，其中必须和教育实际密切结合，以充分保证其实际效用，这指的是

• A、客观性原则
• B、发展性原则
• C、教育性原则
• D、理论联系实际原则

替代性强化

美国心理学家林洛克对奖励与惩罚效果进行了实验研究，他将被试分成了四个等组，分别为控制组、受表扬组、受训斥组和受忽视组。实验结果表明，学习效果最好和最差的分别

• A、受表扬组和受忽视组
• B、受训斥组和控制组
• C、受表扬组和控制组
• D、受训斥组和受忽视组